En el marco del 107° aniversario de la Escuela Primaria N°6 “12 de Octubre”, docentes, alumnos y familias participaron de una emotiva jornada educativa que combinó muestras temáticas, exposiciones interactivas y actividades recreativas. El evento, realizado este lunes 13 de octubre en el edificio escolar, tuvo como eje central el trabajo pedagógico anual.
La Escuela Primaria N°6 “12 de Octubre” celebró este lunes su 107° aniversario con una muestra abierta a la comunidad. Docentes, alumnos y familias participaron de una jornada en la que se expusieron los trabajos realizados durante el año en distintas áreas.
Las docentes Fernanda y Maricruz, a cargo de los quintos grados de las secciones 11 y 12, explicaron que el proyecto integró contenidos de Educación Sexual Integral (ESI), Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua, bajo el eje de la convivencia y el cuidado del cuerpo.
“Todos los años abrimos las puertas de la escuela para que los papás vean lo que trabajamos. En esta oportunidad apuntamos al tema de la ESI y la convivencia, con asambleas semanales y talleres donde los chicos reflexionaron sobre el respeto, la autonomía y la vida en familia”, señaló Fernanda.
Por su parte, Maricruz destacó que los alumnos trabajaron en equipo abordando temas como las etapas de la vida, los sistemas del cuerpo humano, la flora y fauna de Río Negro y la lectura compartida con séptimo grado.
Durante la jornada, las aulas se convirtieron en espacios de exposición con maquetas, juegos y recursos interactivos. Los estudiantes mostraron entusiasmo al explicar sus trabajos a las familias. “Hicimos un juego con códigos QR para que los papás puedan escanear y aprender sobre los relieves, la flora y la fauna”, contaron los chicos.
El eje de la muestra fue la convivencia escolar. “Aprendemos a escucharnos y entender al otro. Eso nos hace sentir mejor y nos enseña a cuidar el cuerpo y las emociones”, expresaron los alumnos.
El aniversario se vivió en un clima de alegría y participación. “Tenemos un quinto grado muy expresivo y auténtico. Ellos quieren hablar, manifestarse y decir lo que sienten. Todo eso enriquece el aula”, concluyó la docente.
