La localidad de Las Grutas consolida su crecimiento educativo con el desarrollo de nuevas propuestas de formación técnica impulsadas por el Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro. Así lo destacó Silvana Sawicki, coordinadora del Instituto Superior N°15, anexo que funciona en las instalaciones del CENS 26, donde este año se dio inicio a un nuevo ciclo lectivo con una oferta orientada a la inserción laboral.
El inicio de actividades tuvo lugar el lunes 16 de marzo, marcando la continuidad de un proyecto educativo que comenzó el año pasado y que, según explicó Sawicki, busca ampliar las oportunidades de capacitación en la región. “Esta oferta académica proviene del Ministerio de Educación de Río Negro y es relativamente nueva en Las Grutas. El año pasado dependía del Instituto de Formación Docente, pero este año se generó una división para fortalecer tanto la formación docente como las carreras técnicas”, indicó.
Actualmente, el instituto ofrece dos propuestas formativas: la Tecnicatura en Seguridad e Higiene, de tres años de duración, y la formación profesional de Coordinador Turístico, un trayecto más breve de un año. Ambas carreras están diseñadas con un fuerte perfil práctico y orientadas a responder a las demandas del mercado laboral local.
En el caso de la Tecnicatura en Seguridad e Higiene, este año comenzó una nueva cohorte de primer año con 35 estudiantes, mientras que se mantienen dos comisiones de segundo año correspondientes al ciclo anterior. “El módulo introductorio que se está dictando actualmente es exclusivo para los ingresantes, como parte de su proceso de adaptación a la carrera”, explicó la coordinadora.
Por su parte, la formación de Coordinador Turístico también inició con un módulo introductorio para los nuevos estudiantes. Se trata de una capacitación intensiva que, en apenas un año, busca preparar a los alumnos para desempeñarse en el ámbito turístico, tanto en la coordinación de grupos como en tareas de atención al visitante.
Sawicki destacó los resultados obtenidos durante el primer año de implementación de esta propuesta. “Más del 60 por ciento de los estudiantes logró completar la formación, y algunos están próximos a recibirse. Es una carrera corta pero muy dinámica, con mucha práctica en el campo, interacción con el sector público y privado, y contacto directo con empresas”, señaló.
En este sentido, remarcó que la capacitación no solo apunta a formar profesionales específicos, sino también a mejorar habilidades transversales. “Se fortalecen capacidades como la comunicación, la atención al público, la comprensión del fenómeno turístico y la forma de transmitir información. Incluso quienes ya tenían experiencia laboral pudieron mejorar su desempeño”, agregó.
Como ejemplo concreto del impacto de esta formación, Sawicki mencionó el caso de una egresada que recientemente logró insertarse laboralmente en una agencia de viajes de la peatonal local, desempeñándose como coordinadora turística. “Ese es el objetivo final de esta formación: lograr que los estudiantes accedan a oportunidades laborales reales”, subrayó.
La reorganización institucional que dio origen al Instituto Superior Técnico (ITS) responde a una política educativa que busca diferenciar y potenciar la formación técnica respecto de la docente. Esta línea de trabajo se enmarca en tendencias nacionales impulsadas por organismos como el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y el INFoD, que promueven modelos educativos más orientados a la práctica profesional.
No obstante, Sawicki reconoció que este proceso también presenta desafíos. “Como toda institución que recién inicia, el ITS debe fortalecerse y consolidarse. Antes se contaba con una estructura más estable dentro del Instituto de Formación Docente, y ahora comienza un camino propio que requiere tiempo y desarrollo”, explicó.
Entre las ventajas del nuevo esquema, destacó el enfoque específico en la inserción laboral. “Las carreras técnicas tienen un perfil diferente, están pensadas para vincular directamente a los estudiantes con el mundo del trabajo, con empresas y con el sector productivo. Es una tendencia internacional que apunta a la formación práctica y profesionalizante”, afirmó.
De cara al futuro, la continuidad y ampliación de la oferta educativa dependerá de las definiciones del Ministerio de Educación, en función de las necesidades del contexto local y las capacidades del instituto. “No sabemos aún qué nuevas carreras se abrirán el próximo año, pero sí está previsto que continúe la tecnicatura con estudiantes de segundo y tercer año, y posiblemente se incorporen nuevas propuestas”, adelantó.
Finalmente, Sawicki vinculó el desarrollo educativo con el crecimiento económico y productivo de la región. “En una localidad que proyecta un polo industrial en expansión, es fundamental contar con profesionales capacitados en distintas áreas. La educación es clave para garantizar un desarrollo responsable y sostenible”, concluyó.
De este modo, Las Grutas avanza en la consolidación de un perfil educativo que acompaña su crecimiento, apostando a la formación técnica como herramienta central para el desarrollo local y la generación de empleo.
